Trecerea copilului de la grădiniță la școală reprezintă un moment esențial în dezvoltarea sa, presupunând adaptarea la noi cerințe cognitive (reguli, sarcini, program) și la schimbări de natură socio-emoțională (colegi noi, un cadru didactic nou). Fiecare etapă vine cu propriile provocări și emoții – manifestate sau nu – iar părinții au un rol important în a le observa și a sprijini copilul pe parcursul acestei tranziții.
Pregătirea
Este întotdeauna o idee bună să îți pregătești copilul pentru ceea ce va urma. Fie că urmărești adaptarea la grădiniță sau la școală, începe cu câteva săptămâni înainte de eveniment.
Emoţii frecvente la copil şi la părinţi
La copil: poate apărea anxietate de separare, timiditate, retragere socială sau, dimpotrivă, comportamente de opoziţie; schimbarea regulilor şi aşteptărilor şcolare poate provoca confuzie sau frustrare.
La părinte: îngrijorare dacă copilul va fi „pregătit”, dacă va face faţă noilor cerinţe, responsabilitate mărită pentru susţinerea copilului.
Sugestii pentru părinţi
- Vorbiți despre școală înainte de începere: explicați copilului ce va face — cum se va desfasura o zi obisnuita la şcoala, cine va fi acolo, ce activități noi va face. Familiarizarea reduce incertitudinea.
- Vizitați școala: Dacă este posibil, mergeţi împreună la şcoală înainte de începere, vizitaţi clasa, sala de sport sau locul de joacă. Creşte sentimentul de familiaritate.
- Mențineți rutine stabile: Asiguraţi un program pentru trezire, mic dejun, mers la şcoală; copilul care ştie ce urmează să facă prezintă mai puţină anxietate.
- Întăriți autonomia copilului: Ajutaţi copilul să-şi dezvolte abilităţi cum ar fi să se îmbrace singur, să-şi strângă ghiozdanul și lucrurile personale – acestea cresc încrederea.
- Comunicați deschis: Întrebaţi copilul cum i-a fost la şcoală, ce i-a plăcut, ce l-a deranjat. Validarea emoţiilor (ex: „Înţeleg că ţi-a fost puţin greu astăzi”) este esenţială.
- Colaborați cu școala: Comunicaţi cu cadrele didactice, aflaţi ce aşteptări are şcoala, ce sprijin oferă; implicaţi-vă acasă şi la şcoală.
- Timp de relaxare: După şcoală copilul poate fi obosit – asiguraţi-i timp pentru relaxare, joc, discuţii – nu imediat teme.
- Monitorizați adaptarea: dacă apar anxietatea, retragerea socială sau scăderea performanţei școlare, discutaţi cu şcoala sau un specialist.
Concluzie: Tranziţia de la grădiniţă la şcoală este un pas major pentru copil — dar şi pentru părinţi.
Cu sprijin, anticipare şi colaborare, adaptarea poate deveni o experiență firească și pozitivă. În cercetare se arată că pregătirea emoţional-cognitivă, relaţiile de sprijin şi procedurile de tranziţie bine gândite fac diferenţa. (Leerkes, E., „Cognitive and emotional processes as predictors of a successful transition into school.” (detalii în sursă) PubMed+1
https://www.psihipedi.ro/parenting/adaptarea-la-gradinita-sau-scoala
